Beschrijving staalconstructie en gebruik van staal
De hoofddraagconstructie van beide gebouwen is opgebouwd uit een hybride systeem van staalconstructies gecombineerd met prefab kanaalplaatvloeren. Het constructieve ontwerp is verzorgd door IMd Raadgevende Ingenieurs en vormt de ruggengraat van het architectonische concept.
Staal speelt een essentiële rol in het realiseren van de open en flexibele gebouwstructuur. De gebouwen zijn ontworpen als kolommenstructuur met geïntegreerde stalen liggers, waardoor dragende wanden tot een minimum beperkt blijven. Hierdoor ontstaan vrije indeelbare plattegronden die eenvoudig aangepast kunnen worden aan toekomstige onderwijsontwikkelingen.
Flexibel indeelbaar en demontabel
Bijzonder binnen het project zijn de geïntegreerde stalen liggers in de tussendraaglijnen. Deze liggers zijn opgenomen binnen de vloerdikte, waardoor een zeer compacte constructiehoogte ontstaat. Dit resulteert niet alleen in een slank gebouwprofiel, maar beperkt ook het materiaalgebruik van gevels en installaties. De constructie is ontworpen als droog bouwsysteem om de losmaakbaarheid te verhogen. De vloeren bestaan grotendeels uit kanaalplaatvloeren zonder druklaag, wat het totale gewicht reduceert en demontage in de toekomst vereenvoudigt.
De sportzalen, gepositioneerd op de eerste verdieping van beide gebouwen, vragen om grote kolomvrije ruimtes. Hiervoor is gekozen voor stalen vakwerkconstructie met grote overspanningen en geperforeerde stalen dakplaten die niet alleen constructief functioneren, maar tevens bijdragen aan de akoestische kwaliteit van de ruimten.
De stabiliteit van de gebouwen wordt verzorgd door strategisch geplaatste stalen windverbanden, geïntegreerd in de wanden van de gymzalen en de verticale verkeerskernen. Hierdoor blijft de rest van het gebouw vrij indeelbaar.
Bijzondere aspecten bouwkundig concept en ontwerp
Het project onderscheidt zich door de sterke verweving van architectuur, constructie en onderwijsvisie. De twee gebouwen zijn ontworpen als zelfstandige volumes die tegelijkertijd onderdeel zijn van één samenhangend ensemble. Doorzicht, ontmoeting en beweging vormen de kern van het ontwerp.
De afgeronde hoeken geven de gebouwen een zachte uitstraling en versterken de relatie tussen gebouw en landschap. Grote openingen en zichtlijnen zorgen voor visuele verbindingen tussen binnen en buiten. Het landschap speelt daarbij een actieve rol in de ruimtelijke beleving van het complex.
Binnen het ontwerp was flexibiliteit een essentieel uitgangspunt. De constructieve opzet met een kolommenstructuur maakt toekomstige herindelingen mogelijk zonder ingrijpende constructieve aanpassingen. Daarmee sluit het gebouw aan op veranderende onderwijsconcepten en langdurig gebruik.
Bijzonder is daarnaast de integratie van bestaande kunstwerken uit de oude schoolgebouwen. Zo wordt aan de gevel van Wolfert Dalton een monumentaal kunstwerk van circa 80 ton opnieuw opgenomen in de nieuwbouw. Hiermee krijgt het nieuwe onderwijscomplex niet alleen een toekomstgerichte identiteit, maar blijft ook de geschiedenis van de locatie zichtbaar aanwezig.
Bijzondere constructieve slimmigheden en detailleringen
Een belangrijk aspect is het gebruik van geïntegreerde stalen liggers. Door de liggers binnen de vloerdikte op te nemen, ontstaat een vlak plafond zonder uitstekende constructiedelen. Dit zorgt voor maximale installatieruimte en een efficiënte verdiepingshoogte.
De kanaalplaatvloeren functioneren daarnaast als stijve vloerschijven. Door de platen onderling te koppelen via dookverbindingen en op te sluiten tussen de stalen liggers ontstaat een efficiënte horizontale krachtsafdracht naar de stabiliteitskernen.
Ook is veel aandacht besteed aan robuustheid en veiligheid. Het ontwerp voldoet aan de eisen voor voortschrijdende instorting conform NEN-EN 1991-1-7. Hiervoor zijn effectieve horizontale en verticale trekbanden geïntegreerd in het constructieve systeem, waardoor de constructieve samenhang van het gebouw gewaarborgd blijft.
De sportzalen vragen bijzondere aandacht vanwege de grote overspanningen en dynamische belastingen. De dakconstructies functioneren niet alleen dragend, maar tevens als horizontale schijf voor de stabiliteit van het gebouw. De geperforeerde stalen dakplaten combineren constructieve werking met akoestische prestaties.
Daarnaast is bewust gekozen voor een demontabele en toekomstgerichte constructie. Het beperken van druklagen op kanaalplaten vermindert materiaalgebruik en vergroot de mogelijkheid tot hergebruik van constructieonderdelen in de toekomst.
Bijzondere aspecten uitvoering
De nieuwbouw vindt plaats op de locatie van bestaande bebouwing, waardoor zorgvuldig rekening moest worden gehouden met aanwezige funderingspalen en bodemomstandigheden.
Uit sonderingen bleek dat fundering op prefab betonpalen noodzakelijk was. Tegelijkertijd moesten bestaande funderingsresten gedeeltelijk behouden blijven om risico’s op kwelvorming te voorkomen. Dit vroeg om een nauwkeurige afstemming tussen sloop, funderingstechniek en uitvoering.
Ook de montage van de staalconstructie vroeg bijzondere aandacht. De geïntegreerde liggers zijn ontworpen zonder torsiecapaciteit, waardoor tijdens montage een nauwkeurig legpatroon van de kanaalplaten noodzakelijk is. Kanaalplaten moesten symmetrisch worden aangebracht om excentrische belasting van de liggers te voorkomen.
Binnen het gebouw bevinden zich bovendien verdiepingshoge vakwerkliggers die tijdens de bouw tijdelijk onderstempeld moesten worden om stabiliteit tijdens montage te waarborgen. Voor deze tijdelijke situatie zijn aanvullende funderingsvoorzieningen en montageplannen noodzakelijk.
De sportzalen vormen eveneens een technisch aandachtspunt. De geperforeerde dakplaten functioneren tegelijkertijd als dakafwerking, akoestisch element én stabiliteitsschijf. Hierdoor moesten bevestigingsmethoden en plaatdiktes integraal worden afgestemd tussen constructeur, leverancier en uitvoerende partijen.
Bijzondere functionele aspecten van het bouwwerk
Het onderwijscluster is ontworpen voor inclusiviteit, flexibiliteit en toekomstbestendigheid. De combinatie van regulier en speciaal voortgezet onderwijs vraagt om een gebouw dat verschillende gebruikers vanzelfsprekend samenbrengt.
De open structuur stimuleert ontmoeting en samenwerking, met tegelijk ruimte voor rust en geborgenheid. De gebouwen zijn toegankelijk en voorbereid op intensief gebruik, met onder meer tilliften en aangepaste onderwijsruimten voor Mytylschool De Brug.
De gymzalen op verdiepingniveau zorgen voor efficiënt ruimtegebruik op het compacte terrein en vergroten de multifunctionaliteit. Daarnaast zijn de gebouwen voorbereid op toekomstige aanpassingen en functiewijzigingen, wat de levensduur verlengt.
Duurzaamheid is integraal in het ontwerp opgenomen. De compacte constructie, het efficiënte materiaalgebruik, groendaken, PV-panelen en de mogelijkheid tot demontage dragen bij aan een circulaire en toekomstgerichte onderwijsbouw.
Wolfert Dalton en De Brug vormen zo niet alleen een technisch en architectonisch hoogwaardig staalbouwproject, maar vooral een toekomstbestendige leeromgeving waarin constructie, architectuur en maatschappelijke ambitie samenkomen.
